软硬件教学资源
来源: | 日期:10 January 2019 | 浏览量:94

1 MEFOR铭课堂

MEFOR铭课堂理论课程体系由专业的IT技术团队及新能源汽车师资团队合作开发,结合了教育部和交通行指委认定的新能源汽车技术专业职业教育创新规划教材大纲和吉利新能源汽车技师训练标准,教学内容的设计紧密结合当前新能源汽车行业的技术发展和应用以及真实工作环境中对岗位能力的需求。课程覆盖新能源汽车核心三电技术的专业讲解以及汽车后市场维护维修的技能知识传授,综合应用空间定位、人工智能、行为分析、图像识别等新技术,将课程中部分重要内容通过交互式3D视觉系统立体呈现,采用空间交互硬件设备,使学习者对虚拟现实对象的观察、交互,形成前所未有的新能源汽车教学体验,极大地降低了安全风险、提高了教学效果。

铭课堂3D教学平台及软件具备空间展示、空间交互、数据分析、用户分析、故障还原、情景模拟等功能,以新能源汽车教育课程为核心内容,将实操、理念概念想结合,辅助教师教学,记录学生学习进度,减轻教师工作压力,实现学生快乐学习。


3D视觉系统可以将重要却不易理解的知识点更加形象生动地进行立体呈现。学生可以通过佩戴3D眼镜、使用交互手柄,360度观察学习汽车零部件结构、机械工作原理等知识。教师可通过软件内的闯关式习题,检查学习者的知识掌握情况和学习效果,根据学习行为数据反馈,更好地制定教学进度及内容。

2 MEFOR实训课程

MEFOR实训课程主要包含MEFOR虚拟现实、MEFOR虚拟仿真、MEFOR实训台、MEFOR整车工位等产品内容。

2.1 MEFOR虚拟现实

MEFOR虚拟现实实训体系包括:VR新能源汽车高低压故障诊断系统、AR汽车零部件展示系统、MR虚拟操作训练模拟系统。

虚拟现实实训体系帮助学生更好地巩固理论知识,通过VR头盔、AR魔盒、MR眼镜等虚拟现实设备,运用虚拟现实、增强现实、混合现实等多种虚拟数字技术,将理论课程中部分操作流程、规范及模型采用虚拟现实的方式展现在学生面前,有助于提升学生的学习兴趣,加强对理论知识的理解和消化,为下一步的动手操作打下基础。

2.2 MEFOR 虚拟仿真

MEFOR虚拟仿真系统应用于从理论知识学习向实操训练的过渡阶段。 虚拟仿真实训体系综合运用了数字图像处理、计算机图形学、传感与控制技术、静态几何建模技术、3D图形渲染技术等,让使用者能够真实感受到汽车生产维修工作中焊接、喷涂的过程,并且将焊接、喷涂效果实时输出到终端显示系统,实现焊接、喷涂技能的无污染、低成本、安全高效的反复训练,完成理论到实践的过渡练习。

2.3 MEFOR实训台
铭福科技采用汇集全球领先的新能源汽车开发技术,由吉利新能源汽车提供技术支持,将原装整车按车辆主要部件及系统拆分,制作成不同操作台,如整车教学平台、驱动系统实训台、全车电器系统实训台、驱动电机解剖运行台等10余种实训台产品。实训台设置测量面板、数字键盘故障设置系统、数据采集和数据通讯、理论知识、原理教学与虚拟拆装、考评等各类模块,综合运用远程控制、远程数据交换、远程信号采集和模拟等技术手段,可以让学生进行设备工作原理观察、故障诊断、排除、分析的实战演练,增强动手能力,完成实训教学目标,为以后工作打下扎实的基础。
2.4 MEFOR整车工位
铭福科技提供整车工位实训标准配套工具、测量工具以及防护用具。学生面对整车进行拆装、维修、保养等相关实践训练,检验之前的理论学习和模拟操作练习等相关知识技能的掌握程度,强化技能操作的熟练度,为就业奠定坚实基础。

2.5 MEFOR时空实训室环境设计
铭福科技提供整套解决方案中实训室设计标准、图纸等,含专业标准VI、AI 和EI(功能布局)